Minggu, 27 November 2016

RESUME MODUL 5 PENGANTAR ILMU PERPUSTAKAAN PUST2227 KB. 1 DAN KB 2











Modul 5:
KATALOGISASI


PENGERTIAN

}Katalogisasi adalah pembuatan katalog.
}Katalogisasi berasal dr bahasa Belanda catalogiseren.
}Katalog adalah daftar materi perpustakaan yg disusun menurut cara tertentu yg ada disebuah perpustakaan.
}Katalog berasal dr bhs Belanda catalog, bhs Inggris catalogue dan frase Yunani katalogos.

PERBEDAAN : KATALOG PERPUSTAKAAN, BIBLIOGRAFI & KATALOG PENERBIT

Katalog perpustakaan
-memiliki ruang lingkup yg terbatas pada sebuah perpustakaan saja -Dapat berfungsi sbg bibliografi dan sbg inventaris dokumen sebuah perpustakaan sekaligus sbg sarana temu balik
-Tujuan utamanya membantu pemakai perpustakaan memperoleh dokumen seefisien mungkin
BIBLIOGRAFI

vMerupakan daftar buku serta materi perpustakaan lainnya mengenai sebuah subjek atau lebih dengan tidak memandang lokasinya.
vMerupakan daftar dokumen yg disusun mnt aturan tertentu serta tdk terbatas pd koleksi tertentu
vBibliografi tdk dapat berfungsi sbg katalog
vBerfungsi sebagai inventaris belaka


Katalog penerbit

vKatalog penerbit artinya daftar buku/materi perpustakaan atau daftar publikasi yg diterbitkan oleh penerbit.
vBerfungsi sebagai inventaris belaka


BENTUK FISIK KATALOG

Bentuk Katalog :
1.Buku (page catalogue/book catalogue)

-katalog yg tersusun dalam 1 buku

Keuntungan: mudah digunakan, dpt dibawa kemana-mana, digandakan dg mudah.

Kerugian: sekali dijilid mk katalog buku mjd usang krn tambahan baru tdk dpt disisipkan ke entri yg sdh ada.
2.Katalog berkas/album (sheaf catalogue)
-Mrp kumpulan kartu katalog yg dijilid menjadi satu mirip dg buku atau album.

Keuntungan: mudah digunakan, pemakai dpt mengguna-kan katalog berkas yg berbeda-beda, & tambahan entri dpt disisipkan dg cara membongkar kartu yg ada. Kerugian: setiap kali ada penambahan hrs membongkar berkas, & cenderung mudah hilang krn bentuknya lebih kecil dr pd katalog buku.

3.Kartu
àMrp katalog yg terbuat dr kartu berukuran 7,5 X 12,5 cm, dg ketebalan 0,025 cm dan disusun dlm laci yg mrp bagian dr sebuah lemari katalog.

Keuntungan: mudah digunakan, entri baru mudah disisipkan tanpa kesulitan, dpt digandakan & dikirmkan ke perpustakaan lain.

Kerugian: bila mutunya rendahmudah sobek, dan kadang-kadang pemakai mencabut dr laci.
4.Katalog dalam Mikrofilm
5.Katalog dalam pita magnetik
6.Katalog dalam cakram magnetis
7.Katalog dalam komputer

TUJUAN KATALOG

Menurut Cutter tujuan atau obyek katalog adalah:
1.Memungkinkan seseorang menemukan sebuah buku yg diketahui:
a.Pengarangnya
b.Judulnya
c.Subjeknya
2.Menunjukkan buku yg dimilki perpustakaan:
a.Oleh Pengarang tertentu
b.Berdasarkan subjek tertentu
c.Dalam jenis literatur tertentu
3.Membantu dlm pemilihan buku:
a.Berdasarkan edisinya
b.Berdasarkan karakternya PENGTETIKAN KATALOG KARTU

}Pada OPAC (Online Public Access Catalogue) ada katalog yg berwujud kartu, ada pula dalam format Machine Readable Catalogue (MARC).
}Pengetikan kartu katalog terdapat 3 indensi, artinya jarak yg telah ditentukan dr bag tepi kiri kartu tempat elemen pengkatalogan diletakkan.

Ada 3 indensi, yaitu indensi pertama biasanya berjarak 8 ketukan dr tepi kiri, indensi kedua 12 ketukan & indensi ketiga 15 ketukan.

Nomor panggil diketik 2 ketukan dr tepi kiri kartu pd baris ketiga dr atas. Entri utama dimulai pd garis keempat dr tepi atas pd indensi pertama. Judul diketik dibawah entri utama pd indensi kedua, jk lebih dr 1 baris maka bagian berikutnya dimulai pd brs berikutnya dimulai pd indensi pertama.


üSetiap daera dipisahkan tanda (.--). Keterangan fisik dimulai pd baris berikutnya dibwh ket judul, dimulai pd indensi kedua, bila lebih dr 1 baris bag berikutnya dimulai pd indensi pertama.
üCatatan selalu dipisahkan 2 brs dr ket fisik, dimulai pd indensi kedua, jk lebih dr 1 brs bag berikutnya dimulai pd indensi pertama.
üJejakan dimulai pd indensi pertama, dipisahkan 2 brs dr catatan (jk ada), bila tdk dipisahkan 4 baris dr ket fisik.
üEntri utama yg ditetapkan pd judul, krn karya tanpa pengarang atau karya editorial dimulai pd indensi kedua, selanjutnya disusun bagian lainnya dimulai pd indensi ketiga yg dikenal sbg (Indensi tergantung)

SUSUNAN KATALOG DI PERPUSTAKAAN

1.Katalog abjad
a.Katalog pengarang
b.Katalog judul
c.Katalog subjek
d.Katalog susunan kamus (dictionary catalogue)
2.Katalog berkelas (classed catalog atau classified catalogue)
3.Alphabetico-classed catalogue
4.Katalog terbagi (divided catalogue) 1. KATALOG ABJAD

}Katalog pengarang terdiri dr entri pengarang yg disusun menurut abjad, yg memberikan informasi mengenai karya seorang pengarang yg dimiliki perpustakaan termasuk editor, compiler, ilustrator, & penerjemah.
}Katalog judul mrp entri judul disusun mnt abjad.
}Katalog subjek mrp entri subjek disusun menurut abjad.
}Katalog susunan kamus mrp katalog yg mencakup semua entri dlm satu jajaran. Katalog pengarang, judul & subjek dijadikan satu dlm sebuah urutan. 2. KATALOG BERKELAS

}Mrp katalog dg entri subjek disusun mnt sebuah bagan klasifikasi.
}Sebenarnya mrp sebuah katalog subjek krn semua subjek disusun mnt ketentuan klasifikasi
}Untuk membantu pemakai mencari karya seorang pengarang atau judul, maka ada tiga jajaran dlm katalog berkelas :

1. jajaran mnt bagan klasifikasi

2. jajaran indeks subjek disusun mnt abjad

3. jajaran pengarang & judul, disusun mnt abjad

3. Katalog terbagi

žTerdapat 2 jajaran utama, yaitu jajaran subjek disusun mnt abjad serta gabungan pengarang dan judul disusun mnt abjad.

DAFTAR PENGERAKAN (SHELF LIST)

}Shelf list adl katalog buku sesuai dg susunan buku di rak.
}Setiap judul diwakili dlm kartu rak (shelf card) memuat semua data bibliografis.
}Pada kartu rak disebutkan nomor induk masing2 buku (bilamana di rak tdp lebih dr 1 eksemplar serta ket tambahan spt harga.
}Kartu ini dpt digunakan sbg kartu inventaris & biasanya disimpan di ruang pustakawan.
}Ciri utama self list ialah selalu ada nomor induk buku. KATALOG DALAM FORMAT MESIN

}Dikembangkan format bernama Machine Readable Catalogue (MARC).
}Cantuman katalog dlm format MARC dimasukkan ke komputer kemudian diekspor ke komputer lain
}Ada beberapa variasi pengembangan MARC antara lain UNI MARC, Malaysia à MALMARC, Singapura à SINGMARC, Thailand à THAIMARC, Indonesia à INDOMARC.
}Bila antar perpustakaan ingin melakukan tukar menukar cantuman katalog dg perpustakaan asing maka harus memformat ulang ke UNIMARC.
}UNIMARC sesuai dg International Standars Organisation (ISO) 2709, yaitu standar internasional utk pertukaran cantuman bibliografis dlm bentuk pita magnetik.

PEDOMAN DESKRIPSI

}Pedoman deskripsi yg digunakan adl International Standar (for) Bibliographical Description (ISBD) yg disusun oleh IFLA
}Peraturan yg mencakup deskripsi & penentuan tajuk à Anglo-American Cataloguing Rules second revision (AACR2rev)
}Adapun ISBD utk masing2 jenis materi perpustakaan:
1.ISBD (M)-Monograf à buku, pamflet & lembaran tercetak
2.ISBD (Cartographic Materials) à materi kartografi
3.ISBD (MS) à manuskrip/naskah yg ditulis tangan
4.ISBD (Music) à Musik
5.ISBD (Sound Recording) à rekaman suara
6.ISBD (Motion Pictures and Videorecording) à gambar hidup & rekaman hidup
7.ISBD Graphic Materials à materi grafis
8.ISBD (Electronic Resources) à sumber elektronik
9.ISBD (Three-Dimensional Artefacs and Realia) à artifak & realia tiga dimensi
10.ISBD (Microforms) à bentuk mikro
11.ISBD (CR) à continuing resources / terbitan berseri


ORGANISASI DESKRIPSI

Deskripsi dibagi menjadi 8 daerah sbb:
}Daerah 1 Judul & pernyataan penanggung jawab
}Daerah 2 Edisi
}Daerah 3 Daerah rincian spesifik materi/jenis publikasi
}Daerah 4 kete, distribusi
}Daerah 5 Deskripsi fisik
}Daerah 6 Seri
}Daerah 7 Catatan
}Daerah 8 Nomor Standar & syarat ketersediaan

PENENTUAN TAJUK ENTRI UTAMA

}Pedoman yg digunakan adl AACR2r 1998 yg terbagi atas 2 bag, yaitu bag pertama mengatur deskripsi berbagai jenis materi perpustakaan, & bag kedua mengatur tajuk, judul seragam & rujukan.
}Untuk Indonesia tersedia Pedoman penentuan tajuk entri yg dibuat oleh Pusat Dokumentasi Informasi Ilmiah Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (PDII LIPI) serta sdh mjd Standar Nasional Indonesia, yaitu SNI 1948-1990 D.

PERATURAN PENENTUAN TAJUK ENTRI UTAMA

1. Jenis Pengarang
}Kepengarangan person

Konsep kepengarangan (authorship) dlm pengkatalogan sejajar dg kepanditan (scholarly) di dunia Barat.

Judul secara tradisional mrp elemen utama dlm identifikasi bibliografis di dunia timur. Sebaliknya di dunia barat lebih mementingkan kekaryaan pengarang sesuai dg tradisi Yunani-Romawi.
}Badan Korporasi

Kepengarangan badan korporasi menunjukkan bahwa pengarang sebuah karya adl badan korporasi. Peraturan British Museum Catalogue mrp peraturan pengkatalogan pertama yg membahas entri badan korporasi.
PERATURAN PENENTUAN TAJUK ENTRI UTAMA

1. Jenis Pengarang
}Kepengarangan person

Konsep kepengarangan (authorship) dlm pengkatalogan sejajar dg kepanditan (scholarly) di dunia Barat.

Judul secara tradisional mrp elemen utama dlm identifikasi bibliografis di dunia timur. Sebaliknya di dunia barat lebih mementingkan kekaryaan pengarang sesuai dg tradisi Yunani-Romawi.
}Badan Korporasi Kepengarangan badan korporasi menunjukkan bahwa pengarang sebuah karya adl badan korporasi. Peraturan British Museum Catalogue mrp peraturan pengkatalogan pertama yg membahas entri badan korporasi.
2. Peraturan Pemilihan Tajuk

a)Karya Pengarang Tunggal

Ialah karya yg disusun atau dikarang oleh seorang pengarang. Bila suatu karya, kumpulan atau pilihaan karya disusun oleh seorang meskipun ada redaktur atau dikumpulkan oleh orang lain maka tajuk ditentukan pada penyusun tersebut.
b)Karya Pengarang Ganda

Ialah karya oleh dua orang atau lebih, yg bersama-sama menciptakan suatu karya yg dpt berupa: 1)karya bersama, 2)karya kumpulan, atau 3)karya komposit.
1.Karya oleh dua orang pengarang ganda dg pengarang utama

à tajuk ditentukan pd pengarang utama, sdg entri tambahan pd pengarang kedua. Karya oleh tiga orang pengarang

}Tajuk ditentukan pada pengarang yg namanya disebut pertama kali pada halaman judul.
}Entri tambahan dibuat dari 2 pengarang lainnya.
3.Karya oleh lebih dr tiga orang

}Tajuk ditentukan pada judul karya.
}Entri tambahan dibuat dari nama pengarang yg pertama kali disebut.
c)Karya redaktur
}Hanya karya pengarang ganda terdiri dr 3 pengarang & berada di bawah pimpinan seorang redaktur
1)Karya redaktur berjudul kolektif à tajuk ditentukan pd judul karya, entri tambahan pd redaktur
2)Karya redaktur tidak berjudul kolektif à tajuk ditentukan pd pengarang yg pertama kali disebut pada halaman judul bila ada; atau pd judul yg pertama bila ada; atau pd judul karya yg pertama kali disebut pd halaman judul
3)Karya redaktur berupa karya berjilid à tajuk ditentukan pada judul kolektif bila ada; atau pada pengarang karya yg pertama kali disebut pd hal judul jilid pertaul kolektifma bila ada; atau pd judul yg pertama kali disebut pd halaman judul jilid pertama. d) Karya campuran

}Bila beberapa pengarang menyumbangkan kecendekiaan atau isi artistik pd suatu karya, dg fungsi yg berbeda-beda (penerjemah, penyadur, penggubah, pewawancara, kerjasama artis pengarang naskah) maka sifat kepengarangannnya adalah campuran.
1)Terjemahan à tajuk ditentukan pd pengarang asli
2)Saduran à jika suatu karya ditulis dlm gaya sastra yg berbeda mis. (ringkasan, parafrase, karya untuk anak) atau dlm bentuk sastra yg berbeda (mis dibuat dlm bentuk drama) à tajuk ditentukan pd penyadur atau penggubah, bukan pd pengarang aslinya. Bila penyadur atau penggubah tdk diketahui maka tajuk ditentukan pada judul. Entri tambahan dibuat pd pengarang asli.

3)Hasil kerjasama à tajuk ditentukan pd nama yg pertama kali disebut pd halaman judul, entri tambahan dibuat pd pengarang asli.

4)Karya kerjasama beberapa pengarang à bila suatu karya mrp hasil kerjasama antara beberapa pengarang dg fungsi berbeda-beda, dan salah satu peranan terlihat lebih besar drpd peranan yg lain, mis antara org yg diwawancarai & pewawancara maka tajuk ditentukan pd org yg diwawancarai, entri tambahan dibuat pd pewawancara.

5)Laporan suatu badn à tajuk ditentukan pd badan korporasi, entri tambahan dibuat pd nama pejabat, ttp utk karya mengenai suatu badan tajuk ditentukan pd pengarangnya. e) Karya anonim

}Adalah karya yg tdk diketahui pengarangnya ataupun nama pengarangnya tdk jelas.
}Tajuk ditentukan pd judul karya

3. Peraturan penentuan khusus utk nama2 Indonesia

a.Umum

Bagi pengarang yg menggunakan lebih dr satu bagian nama dlm karyanya maka kata utama ditentukan pd ag nama yg terakhir diikuti dg bag nama yg lainnya.
b.Perkecualian
•Nama dg unsur nama di, el, nan, dsb à dianggap sbg satu kesatuan nama.
•Nama yg kadang-kadang ditulis terpisah dan kadang-kadang disatukan à tajuk ditentukan pd nama yg disatukan
•Nama yg berakhir dg inisial atau singkatan à kata utama ditentukan pd bag pertama dr nama dg tdk mengubah urutannya.
•Nama yg memuat gelar tradisi à kata utama ditentukan pd bag nama sesudah kata gelar Daeng, Datuk, Sutan, dsb.





Rabu, 23 November 2016

CONTOH TUGAS 1 PENGEMBANGAN KOLEKSI










1. Coba Anda jelaskan, mengapa sebuah perpustakaan sebaiknya mempunyai
 kebijakan pengembangan koleksi yang tertulis ?

2. a.Coba Anda jelaskan tentang beberapa pandangan dalam membangun koleksi
 perpustakan?
 b.Menurut Anda pandangan yang mana yang sesuai untuk perpustakaan yang
 Anda kelola ?

3. Apakah setiap alat bantu seleksi dapat digunakan untuk melakukan seleksi
 pada sebuah perpustakaan ? jelaskan jawaban Anda!!

Jawaban

1.      Setiap tipe perpustakaan melayani kelompok pemakai dengan ciri-ciri tertentu, sehingga diperlukan perencanaan yang matang, jasa-jasa apa saja yang sesuai dengan kebutuhan pemakai perpustakaan tersebut. Perencanaan tersebut akan berhasil jika didasarkan atas pengetahuan yang cukup mendalam mengenai masyarakat yang harus dilayani. Istilah yang dipakai dalam penelitian ini adalah analisis kebutuhan pemakai (needs analysis). Analisis kebutuhan pemakai ini bermanfaat sekali tetapi memekan waktu dan biaya yang besar. Untuk itu perlu perencanaan yang matang dengan mendapatkan siapa yang melakukan analisis, informasi apa saja yang diperlukan, metode apa yang digunakan dalam pengumpulan data, dan untuk apa data digunakan.

2.      A. Pandangan-pandangan dalam membangun koleksi perpustakaan:
·         Pandangan tradisional: mengutamakan nilai intrinsik Bahan Pustaka, perpustakaan dipandang sebagai tempat melestarikan warisan budaya dan sarana mencerdaskan masyarakat (mengutamakan bahan pustaka bermutu).
·         Pandangan liberal: mengutamakan popularitas, mengutamakan bahan pustaka banyak disukai dan banyak dibaca(mengikuti selera masyarakat).
·         Pandangan pluralistik: mencari keseimbangan antara pandangan tradisional dan liberal.



b.        Menurut, saya pandangan yang sesuai adalah pandangan pluralistik karena di daerah saya masyarakatnya sangat beragam. Jadi selaku pustakawan harus bisa menyeimbangkan kebutuhan antar pengguna yang tidak sama kebutuhannya.
Tidak semua alat bantu seleksi dapat digunakan untuk melakukan seleksi pada sebuah perpustakaan karena beberapa perpustakaan hanya menyediakan koleksi yang sesuai dengan kebutuhan penggunanya. Misalnya perpustakaan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik tidak menyediakan koleksi buku tentang teknik atau ilmu alam. Sehingga alat bantu seleksinya pun disesuaikan dengan kebutuhan yang ada.

3.      Alat bantu seleksi yang berperan paling penting dalam proses seleksi adalah tinjauan buku karena pustakawan tidak mungkin melihat sendiri semua judul baru untuk dievaluasi, jumlah buku lain yang terbit setiap tahun terlalu banyak untuk dibaca dan dievaluasi, perpustakaan jarang mempunyai spesialis subjek dalam semua bidang subjek yang diwakili dalam koleksinya dan melalui tinjauan buku dapat diperoleh penilaian dari pakar subjek


Selasa, 22 November 2016

CONTOH SOAL TUGAS 1 PENGANTAR ILMU PERPUSTAKAAN PUST2227








TUGAS 1

1.Apa yang dimaksud dengan tugas pustakawan yang bersifat profesional dan nonprofessional ;  Jelaskan jawaban Anda dan berikan contohnya.
Yang dimaksud Tugas Pustakawan Profesional adalah pustakawan yang memiliki kompetensi untuk mengerjakan tugas-tugas perpustakaan yang memerlukan pendekatan ilmiah yang sistematis berkaitan dengan misi perpustakaan dan memiliki bekal akademik tentang ilmu yang berhubungan dengan  
perpustakaan.

Pustakawan profesional mempunyai :

1. Kompetensi profesional menyangkut pengetahuan yang dimiliki pustakawan khusus dalam bidang sumberdaya informasi, akses informasi, teknologi, manajemen dan riset, serta kemampuan untuk menggunakan bidang pengetahuan sebagai basis dalam memberikan layanan perpustakaan dan informasi.
2. Kompetensi personal adalah keterampilan atau keahlian, sikap dan nilai yang memungkinkan pustakawan bekerja secara efisien, menjadi komunikator yang baik, selalu mempunyai semangat untuk terus belajar sepanjang karirnya, dapat mendemonstrasikan nilai tambah atas karyanya, dan selalu dapat bertahan dalam dunia kerja yang baru.

Pustakawan profesional harus memiliki potensi berikut ini :
(1) mempunyai pengetahuan atas isi sumber daya informasi, termasuk kemampuan mengevaluasi,
(2) memiliki pengetahuan subjek khusus yang cocok dan diperlukan oleh organisasi induk atau pengguna jasa,
(3) mengembangkan dan mengelola jasa informasi yang nyaman, mudah diakses dan murah (cost effective) sejalan dengan arahan strategi organisasi,
(4) menyediakan pedoman (Prosedur Operasional Standar/SOP) dan dukungan untuk pengguna jasa dalam mengkaji kebutuhan informasi dan nilai tambah jasa informasi serta produk yang memenuhi kebutuhan,
(5) menggunakan teknologi informasi yang sesuai untuk mengadakan, mengorganisasikan dan mendiseminasikan informasi,
(6) menghasilkan produk informasi khusus untuk digunakan di dalam maupun di luar organisasi atau oleh pengguna perorangan,
(7) mengevaluasi hasil penggunaan informasi dan melakukan kajian yang berhubungan dengan permasalahan manajemen informasi,
(8) meningkatkan jasa informasisecara berkelanjutan untuk menjawab tantangan danperkembangan,
(9) merupakan anggota dan tim manajemensenior atau konsultan bagi organisasi tentang isu informasi.
Dalam peraturan pustakawan profesional sekurang-kurangnya harus berijazah formal minimal
D2 Perpustakaan atau Strata 1 (S-1) perpustakaan, atau bidang lain ditambah pelatihan penyetaraan atau pelatihan perpustakaan setara 728 jam atau menurut peraturan perundang-undangan.

Contoh tugas- tugas tenaga professional perpustakaan
Tugas-tugas profesional pustakawan di bidna administrasi meliputi: mengkaitkan perputakaan dengan minat dan kebutuhan informasi, berkonsultasi dengan pejabat lembaga induk, menyusun perencanaan, memprakarsai kegiatan baru merencanakan anggaran dan berbicara dengan pengguna perpustakaan
Tenaga non profesioanal perpustakaan adalah : tenaga yang fungsinya hanya sebatas membatu tenaga profesional perpustakaan tanpa memiliki bekal akademik kejenjang yang khusus mempelajari ilmu perpustakaan / pendidikan formal yang berkompeten di bidangnya.

2. Tenaga non professional perpustakaan terdiri dari 2 (dua) kategori yaitu :
a. Tenaga teknis perpustakaansekurang-kurangnya harus berpendidikan SLTA ditambah pelatihan teknis perpustakaan minimal 480 jam atau menurut peraturan perundang-undangan.
b. Tenaga pendukung perpustakaan (administrasi)sekurangkurangnya harus berpendidikan SL TP ditambah pelatihan administrasi perpustakaan minimal 100 jam atau menurut peraturan perundang-undangan.
Contoh tugas- tugas tenaga non professional perpustakaan
Sebatas membantu pekerjaan pustakawan profesional

Senin, 21 November 2016

PETA KONSEP MODUL 9 MAKUL BAHASA INDONESIA MKDU4110 BESERTA PENJELASANNYA





Keterangan :

KEGIATAN BELAJAR 1

Rancangan Karangan

A. Hakikat Rancangan Karangan

Ada beberapa proses yang harus kita lalui sebelum menulis sebuah karya ilmiah. Proses-proses tersebut meliputi pemilihan topik yang menarik, pembatasan topik yang telah dipilih, pemilihan judul yang menarik dan sesuai dengan topik.



1. Pengertian Kerangka Karangan

Kerangka karangan merupakan suatu rencana kerjayang mengandung ketentuan-ketentuan tentang bagaimana dan kearah mana si penulis harus menyusun dan mengembangkan tulisannya.

2. Manfaat Kerangka Karangan

· Kerangka karangan sangat membantu penulis ubtuk memetakan ide-idenya

· Kerangka karangan dapat menghindari pemunculan sebuah gagasan secara berulang

· Kerangka karangan dapat membantu penulis dalam mengontrol kuantitas dan kualitas

· Kerangka karangan dapat memandu penulis dalam mengontrol arah dan sasaran tulisannya

· Melalui Kerangka karangan, penulis memiliki peluang untuk memperluas bagian pokok karangan

· Pemetaan ide-ide dalam kerangka karangan, kevariatifan suasana dalam sebuah karangan dapat dibuat penulis secara mudah

· Kerangka karangan akan mempermudah dan membantu penulis mencari bahan tulisan dan sunber-sumber rujukan yang diperlukan

3. Bentuk dan Langkah Penyusunan Kerangka Karangan

Untuk menghasilkan sebuah kerangka karangan yang baik

· Daftarkan seluruh ide yang terbesit dalam benak anda

· Buatlah kerangkakasar/sementara

· Kelompokkan ide-ide yang terkumpul

· Pecahlah topic-topik ide itu

· Rincian subtopik dinyatakan dalam bentuk lengkap

· Tinjau ulang kerangka kasar/sementar



KEGIATAN BELAJAR 2

Menulis Makalah

A. Hakikat Makalah

Makalah merupakan tulisan formal mengenai suatu topic tertentu untuk disampaikan kepada khalayak, baik dalam bentuk tertulis maupun untuk disampaikan dalm forum-forum ilmiah, seperti seminar, symposium, dan diskusi ilmiah lainnya.

Makalah biasanya ditulis sesuai dengan konvensi berikut :

Ø Halaman pendahuluan (kata pengantar, daftar isi)

Ø Pendahuluan

Ø Isi makalah

Ø Penutup

Ø Daftar Pustaka

B. Langkah-langkah Menulis Makalah

1. Menentukan pokok masalah (topic)

2. Menentukan tujuan

3. Mengumpulkan Bahan tulisan

4. Menyusun kerangka makalah

5. Mengembangkan kerangka makalah

6. Menyusun daftar pustaka

Sumber tertulis yang telah dikutip dalam makalah dicantumkan di daftar pustaka.Adapun sumber-sumber lain yang tidak dikutip walaupun telah kita baca tidak perlu dicantumkan dalam daftar pustaka.

Komponen-komponen yang harus ada dalam daftar pustaka adalah nama, pengarang, tahun, penerbit, judul sumber tertulis, kota tempat terbit, dan nama penerbit.

PETA KONSEP MODUL 8 MAKUL BAHASA INDONESIA MKDU4110 BESERTA PENJELASANNYA





Keterangan :

A. Pengertian

Ringkasan adalah bentuk pemadatan informasi dari suatu pokok persoalan yang diuraikan secara rinci dengan hanya mengambil intisari pembicaraan. Ada bermacam-macam istilah untuk bentuk-bentuk tulisan pemadatan ini yang memiliki makna yang lebih khusus, antara lain : ikhtisar, ringkasan, synopsis dan abstrak. Ikhtisar dan ringkasan biasanya digunakan untuk pemadatan yang dilakukan terhadap sebuah bacaan (hasil baca) atau hasil simakan yang sifatnya umum.Synopsis biasa digunakan untuk pemadatan tulisan yang berupa karya sastra, seperti cerpen dan novel, Sedangkan abstrak biasa digunakan untuk tulisan ilmiah, seperti artikel dalam jurnal-jurnal ilmiah, skripsi, tesis, dan disertasi.

Pembuatan tulisan dalam bentuk padat dimaksud pada dasarnya melalui prosedur umum yang sama, yakni melalui tahap-tahap berikut : membaca (menyimak), menyeleksi menulis dan membandingkan.

Secara khusus, untuk membuat ikhtisar bacaan hendaknya menempuh langkah-langkah berikut :

§ Membaca/menyimak teks asli

§ Mengidentifikasi ide pokok bacaan dan ide penjelas yang dianggap sangatmendukung atau penting

§ Mencatat ide-ide penting dimaksud dalam bentuk kerangka

§ Menulis ikhtisar bacaan dengan memperhatikan jumlah kata maksimal yang padu, inoformatif, singkat padat dan jelas.

Dalam pembuatan synopsis cerpen atau hendaknya dilakukan dengan menempuh langkah-langkah berikut :

§ Identitas buku

§ Membaca cerpen/novel secara keseluruhan

§ Menulis sinopsisnya dengan memperhatikan hal-hal berikut : tema, latar, tempat kejadian, tokoh dan penokohan ; menggunakan sudut pandang orang ketiga ; mengutip seutuhnya bagian yang dianggap penting dan mendukung dan panjang synopsis berkisar antara 2-4 halaman.

KEGIATAN BELAJAR 2

Menulis Resensi

Resensi adalah tulisan atau ulasan mengenai suatu buku yang mengikhtisarkan, menggambar, menjelaskan , dan memberikan penilaian atas buku itu. Resensi merupakan penilaian mengenai kualitas buku, baik isi maupun perwajahannya disertai alas an dan bukti. Istilah resensi buku sering juga disebut timbangan buku atau bedah buku.Timbangan atau penilaian itu dapat juga dilakukan terhadap film, drama, atau bahkan bentuk-bentuk pementasan seni lainnya.Oleh karena itu, kita juga sering mendengar istilah resensi film atau resensi drama.

Tujuan pokok penulisan resensi mencakup tiga hal, yaitu :

§ Memberikan sugesti kepada pembaca, apakah sebuah buku/film patut dibaca/ditonton atau tidak

§ Melukiskan dan memaparkan pendapatnya melalui sebuah timbangan atau penilaian

§ Menyodorkan criteria-kriteria yang jelas dalam mengemukakan pendapatnya itu

Sebuah resensi paling tidak memilikitiga fungsi utama :

§ Fungsi informatif yaitu menginformasikan keberadaan buku/film tertentu sehingga pembaca merasa tertarik untuk mengetahuinya lebih lanjut

§ Fungsi komersial yaitu mempromosikan produk baru untuk kepentingan komersial

§ Fungsi akademik yaitu interaksi antara penulis/pengarang buku, penerjemah, editor, dan presensi dalam membentuk wacana keilmuan mengenai topic tertentu.

Secara umum tulisan resensi buku terdiri dari dua bagian penting, yaitu

o Gambaran umum isi buku

o Kupasan bahasan dan penilaian isi buku





Sistematika resensi buku meliputi :

o Judul resensi

o Perwajahan

· Judul buku

· Nama pengarang

· Nama penerbit dan tahun terbit

· Jumlah halaman

· Jenis huruf

· Halaman sampul

· Harga buku

o Pembukaan

· Uraian

· Hal diluar isi buku

o Pembahasan

· Analisis terhadap isi buku

· Analisis kekuatan dan kelemahan

· Pembandingan dengan sumber yang berbeda

· Gagasan-gagasan penulis

o Penutup

Tiga macam teknik meresensi buku :

§ Teknik cutting and glueing

§ Teknik focusing

§ Teknik comparing

Resensi dapat diklasifikasikan kedalam tiga kategori, yaitu

§ Informatif

§ Deskripif

§ Kritis

Secara garis besar besar terdapat dua aspek penting yang harus dicermati dalam menilai resensi yaitu :

§ Aspek luar (penampilan)

§ Aspek dalam (isi)